Professores da Rede Municipal de Educação participaram, nessa terça-feira (07), de mais uma etapa do Ciclo Formativo Municipal do Pacto pela Aprendizagem 2026. A capacitação aconteceu no auditório da Unidade Regional de Educação, no Centro, reunindo professores das zonas urbana e rural do município.
“É uma parceria do Governo Federal, Estadual e Municipal e da rede de apoio à gestão e formação. O foco é fazer com que as crianças estejam lendo e escrevendo na idade certa até o final do 2º ano. Nós temos o eixo de gestão, de alfabetização, de recomposição da aprendizagem, educação infantil e o Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil, que são estudos e técnicas para a formação de professores para que eles possam estar trabalhando a leitura na educação infantil”, destaca Talita Duarte, articuladora pedagógica regional.
O encontro teve como principal objetivo fortalecer as práticas pedagógicas voltadas à alfabetização na idade certa, promovendo momentos de formação continuada, troca de experiências e planejamento de estratégias educacionais. Durante a programação, os participantes discutiram metodologias de ensino, rotina escolar, avaliação da aprendizagem e formas de garantir que os estudantes desenvolvam habilidades essenciais de leitura e escrita nos primeiros anos escolares.
“Nós estamos agora trabalhando rotina e planejamento na organização escolar, para que os professores possam refletir sobre as rotinas que eles vêm construindo e que estas rotinas sejam contextualizadas e significativas para promover uma aprendizagem significativa. O ato pedagógico não é um ato construído na improvisação, é necessário que o professor construa suas rotinas, favorecendo o processo de ensinar e aprender”, destaca Poliana Melônio, articuladora municipal do eixo de alfabetização.
O Pacto pela Aprendizagem é uma iniciativa que visa assegurar que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade adequada, por meio da cooperação entre Estado e municípios. O programa envolve ações de formação de professores, acompanhamento pedagógico, disponibilização de materiais didáticos e monitoramento dos indicadores educacionais, buscando melhorar a qualidade do ensino e reduzir desigualdades na aprendizagem.
“O ambiente é rico, pois podemos compartilhar ideias, podemos compartilhar rotinas, planejamento, discutir a alfabetização, o material de apoio, o planejamento, e é um ambiente motivador para nós, professores. O ambiente nos traz a possibilidade de inovação, até porque nós trabalhamos conforme a realidade de cada escola”, ressalta Francisco Elton, professor.
